Tham luận tại đại hội Đảng bộ Trường Đại học Kinh tế Nghệ An nhiệm kỳ 2015 – 2020

ĐẢNG BỘ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ                                                                                                          ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

 CHI BỘ KHOA NÔNG LÂM

                                   *

                                                                       THAM LUẬN

                                TẠI ĐẠI HỘI ĐẢNG BỘ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGHỆ AN

                                                          NHIỆM KỲ 2015 – 2020

 

 

Tham luận “Phương hướng, giải pháp xây dựng và phát triển ngành trọng điểm của trường Đại học Kinh tế Nghệ An”.

Trong thời gian hiện tại và tương lai công tác tuyển sinh giữa khối các trường đại học địa phương ngày càng khó khăn và nhiều thách thức, trong khi đó trường chúng ta mới được nâng cấp. Do đó, để tạo được thương hiệu riêng (về chất lượng đội ngũ giảng viên, về cơ sở vật chất, chuyên môn và việc làm cho sinh viên sau khi ra trường…) đòi hỏi rất nhiều yếu tố. Để đạt được các yếu tố đó trong khoảng thời gian ngắn là rất khó khăn do đó, Đảng ủy, BGH nhà trường đã xác định được những việc cần thực hiện trước mắt là đào tạo ngành trọng điểm đó là ngành Kế toán và Thú y.

Để xây dựng và phát triển tốt ngành trọng điểm trước mắt trường còn gặp phải những thuận lợi khó khăn nhất định.

Về mặt thuận lợi đối với ngành kế toán là một ngành có bề dày truyền thống, đội ngũ giảng viên giàu kinh nghiệm, tâm huyết, bài giảng giáo trình tương đối đầy đủ, đối với ngành Thú y là một ngành được nhà trường quan tâm thu hút đội ngũ giảng viên có bề dày kinh nghiệm, có trình độ chuyên môn cao bên cạnh đó nhu cầu xã hội về việc làm sau khi ra trường hiện nay là rất lớn.

Tuy nhiên, bên cạnh những thuân lợi khó khăn cũng không ít. Trước hết là về cơ sở vật chất còn hạn chế như các phòng học hiện đại còn thiếu, ý thức học tập của sinh viên chưa cao. Đối với ngành Thú y là một ngành mới của trường vì trước đây đào tạo hệ trung cấp, cao đăng (chăn nuôi – thú y). Do đó, tài liệu, giáo trình, bài giảng còn hạn chế đòi hỏi phải biên soạn nhiều, đội ngũ giảng viên còn mỏng, cơ sở vật chất phòng thí nghiệm còn ít chưa đồng bộ, cán bộ phục vụ phòng thí nghiệm chưa chuyên sâu.

Để thực hiện đào tạo ngành trọng điểm, chúng tôi nêu ra một số giải pháp đề nghị Đại hội thảo luận đưa vào nghị quyết để Đảng bộ trường chỉ đạo triển khai thực hiện như sau:

* Giải pháp thứ nhất về vai trò Chỉ đạo của Đảng ủy – BGH nhà trường

Để phát triển tốt các ngành trọng điểm, cần phải có vai trò chỉ đạo sâu sát của Đảng ủy và lãnh đạo của BGH nhà trường trên tất cả các mắt

– Thứ nhất về xây dựng đội ngũ cán bộ và tổ chức bộ máy: Tuyển dụng và bố trí học tập nâng cao trình độ cán bộ giảng dạy đúng chuyên ngành, chuyên môn; Để từng bước xây dựng các bộ môn chuyên sâu theo từng môn học, nhóm môn học. Đối với các khoa, đặc biệt là khối nông lâm cần xây dựng đội ngũ kỹ thuật viên thực hành, thí nghiệm chuyên nghiệp tại các phòng thực hành, thí nghiệm.

– Thứ hai đổi mới xây dựng chương trình đào tạo: Xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao, đòi hỏi chuẩn đầu ra cao hơn với chương trình đào tạo đại trà, Chương trình đào tạo cần cắt bỏ các học phần không cần thiết. Xây dựng các học phần tập trung đào tạo theo hướng chuyên sâu về nghiệp vụ, kết hợp với trình độ ngoại ngữ và ứng dụng tin học, thêm các học phần kỹ năng sống, kỹ năng tổ chức, tư duy độc lập, khả năng tiếp cận các vấn đề để tổ chức triển khai thực hiện. Đối với khối kỹ thuật tăng dung lượng thực hành, bố trí nhiều học phần rèn nghề thực tế, học thực tiễn các doanh nghiệp, các cơ sở sản xuất, kinh doanh, giảm bớt thời lượng học trong phòng lý thuyết… Đối với khối Kế toán cần lựa chọn một số sinh viên trúng tuyển để mở lớp chất lượng cao.

– Thứ ba là biên soạn giáo trình bài giảng: Tập trung biên soạn giáo trình bài giảng theo hướng thực tiễn, tránh lý thuyết hàn lâm, sát với yêu cầu sử dụng nguồn nhân lực, biên soạn thành các chuyên đề, modol cụ thể để người học dễ tiếp thu kiến thức, tăng thời lượng thực hành nghề nghiệp, trải nghiệm thực tế. Tập trung biên soạn bài giảng điện tử để áp dụng phương pháp giảng dạy mới tạo được hứng thú cho người học.

– Thứ tư về công tác quản lý điều hành: Thực hiện việc phân cấp, phần quyền để tăng tính chủ động cho cán bộ, giảng viên trong việc tổ chức, quản lý, điều hành việc thực hiện nhiệm vụ dạy và học. Trên cơ sở đó đánh giá được hiệu quả làm việc cũng như chỉ đạo của cá nhân đối với việc thực hiện nhiệm vụ được giao.

* Giải pháp thứ hai đầu tư tài chính và cơ sở vật chất

– Ưu tiên đầu tư trọng điểm cơ sở vật chất, máy móc, công nghệ sát với thực tiễn, xây dựng phòng học chất lượng cao theo yêu cầu của chuyên môn, xây dựng phòng thí nghiệm chuyên khoa, dụng cụ trang thiết bị đồng bộ, tránh tình trạng đầu tư nửa vời.

– xây dựng địa bàn thực hành, thực tập (Địa bàn 3): Bên cạnh xây dựng trại thực hành, thí nghiệm của nhà trường. Nhà trường cần chỉ đạo quan hệ để xây dựng các đối tác bên ngoài, các doanh nghiệp, nông trường, công ty, trạm, trại…để phối hợp khai thác sử dụng CSVC, kinh nghiệm thực tiễn trong việc  thực hành, thực tập cho người học và giảng viên

* Giải pháp thứ ba la đầu tư con người

– Đối với các ngành trọng điểm, lớp chất lượng cao cần bố trí giảng viên có năng lực, chuẩn về trình độ giảng dạy, ngoài ra mời các chuyên gia, doanh nghiệp… tham gia giảng dạy các chuyên đề cụ thể để sinh viên tiếp cận được nhanh với tri thức, kinh nghiệm cũng như sự vận động không ngừng bên ngoài xã hội.

– Cán bộ phục vụ phòng thí nghiệm phải được đào tạo theo chuyên ngành.

– Để giữ vững và nâng cao chất lượng đào tạo ngành trọng điểm đó cũng chính là mục tiêu giữ vững và nâng cao thương hiệu trường, ngoài sự quan tâm huy động nguồn lực xây dựng cơ sở vật chất bổ sung thiết bị phòng thí nghiệm, trại thực hành, thực tập, không thể không nói đến đổi mới công tác quản lý, quản lý phòng thí nghiệm, quản lý công tác chuyên môn, quản lý các phòng ban, quản lý học sinh, sinh viên.

Ngoài các giải pháp trên chúng tôi kiến nghị Đảng ủy – BGH cần có sự chỉ đạo sát sao, thường xuyên kiểm tra, đánh giá rút kinh nghiệm, bên cạnh đó rất cần sự cổ vũ, động viên kịp thời những người thầy tâm huyết, những sinh viên xuất sắc, thì chắc chắn sẽ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, giữ vững thương hiệu của nhà trường.

Trên đây là nội dung tham luận của chi bộ Nông Lâm, Kính chúc đại hội thành công tốt đẹp.

                                      Xin trân trọng cảm ơn

 

                                                                                                                               Bí thư chi bộ

 

 

                                                                                                      Nguyễn Thị Hoa